Май 18

ПОВЕДЕНИЕ

ПОВЕДЕНИЕ — термин, имеющий несколько значенит общенаучное — внешнее проявление системы двигательных реакций объекта на воздействия среды, это значение относится не только к живым организмам, но и к роботу, даже атому;

  • в этологии — категория, обобщающая иерархические системы
  • двигательных реакций как формы биологической активности при
  • взаимодействии организма и среды на основе нервизма, обеспечивающие сохранение индивида и вида;
  • в психологии человека — внешнее проявление его деятельности;
  • в социальной психологии — эллипсис термина «нравственное поведение» как совокупность поступков.
Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПОВЕДЕНИЕ отключены
Май 18

ПЛАСТИЧНОСТЬ ЛИЧНОСТИ

ПЛАСТИЧНОСТЬ ЛИЧНОСТИ (греч. plastikos — лепной) —
способность личности к адаптации сформированию как проявление взаимодействия процессуального и содержательного в ее структуре.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЛАСТИЧНОСТЬ ЛИЧНОСТИ отключены
Май 18

ПЛАНИРОВАНИЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ — вид умственной деятельности, при котором создается образ потребного будущего, включающий понимание этапов его достижения.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЛАНИРОВАНИЕ отключены
Май 18

ПЕРЦИПИЕНТ

ПЕРЦИПИЕНТ (лат. percept io — воспринимать) — человек, на которого воздействует другой, называемый агентом.

В случае воздействия внушением ПЕРЦИПИЕНТ называют суггерендом.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЦИПИЕНТ отключены
Май 18

ПЕРСПЕКТИВА ЖИЗНЕННАЯ

ПЕРСПЕКТИВА ЖИЗНЕННАЯ — образ желанной и осознаваемой как возможной своей будущей жизни при условии достижения определенных целей.

ПЕРСПЕКТИВА ЖИЗНЕННАЯ взаимодействует с жизненной позицией личности, являясь чаще ее следствием, но иногда и причиной.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРСПЕКТИВА ЖИЗНЕННАЯ отключены
Май 18

ПЕРСОНИФИКАЦИЯ

ПЕРСОНИФИКАЦИЯ (лат. persona — личность, facere — делать) — представление определенной идеи или нравственного явления в виде образа конкретного человека (напр., герой Павка Корчагин).

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРСОНИФИКАЦИЯ отключены
Май 18

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ:


I период (1918—1940) — социально-психологический аспект психологии труда и личности с позиций акцентирования общественно-исторической обусловленности сознания.

II период (1941—1958) — негативное отношение и
отождествление с психологической школой социологии.

III период (1959—1976) — расширение фронта исследований,
преподавания, издания монографий и пособий, уточнения системы проблем и языка.

IV п е р и о д (с 1977 г.) — выход социальной психологии за ее
рамки как закрытой системы на пересечение с другими
психологическими науками, и прежде всего с психологией труда и личности.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ отключены
Май 18

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ ТРУДА

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ ТРУДА — была предложена В. Г. Казаковым в 1976 г. и может быть несколько уточнена так:
I период — досоветский:
1-й этап (1117—1870) — развитие психологии военного труда;
2-й (1871—1917) — начало изучения промышленного труда
Ф. Ф. Эрисманом, И. М. Сеченовым и др.
II период (1918—1936) — построение психологии труда
в русле советской психотехники:
1-й этап (1918—1929) — работы, исходя из рефлексологии,
реактологии и некритического заимствования буржуазной
психотехники-,
2-й (1930—1931) — изменение позиций и акцентирование
социально-психологического аспекта;
3-й (1932—1936) — усиление этого аспекта и акцентирование
психологии производственного обучения.
III период (1937—1949) — изучение частных вопросов:
1-й этап (1937—1940) — изучение летного и музыкального
труда;
2-й (1941—1949) — психология трудотерапии и восстановления
нарушенных функций.
IV п е р и о д (с 1950 г.) — создание системы психологии
труда:
1-й этап (1950—1957) — начало преподавания психологии труда
в университетах и выполнения курсовых и дипломных работ;
2-й (с 1958 г.) — расширение фронта исследований после
совещания по вопросам психологии труда и издания пособий.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ ТРУДА отключены
Май 18

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОБЩЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОБЩЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ — была предложена А. В. Петровским в 1965 г. и может быть несколько уточнена так:

I период — досоветский:
1-й этап (XI в.— 1862 г.) — досеченовский;
2-й (1863—1917) — построение рефлекторной теории психики.
II период — создание марксистской психологии:
1-й этап (1918—1924) — борьба с остатками идеалистической
психологии;
2-й (1928—1929) — борьба с «механицизмом»;
3-й (1930—1932) — конец «поведенческой» психологии;
4-й (1932—1940) — укрепление диалектико-материалистических
основ психологии;
5-й (1941—1945) — психология в годы Великой Отечественной
войны;
6-й (1946—1950) — акцентирование педагогической психологии;
7-й (1951—1960) — перестройка психологии на основе учения
И. П. Павлова;
8-й (с 1961 г.) — борьба с биологизацией и развитие социальной
психологии.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРИОДИЗАЦИЯ ОБЩЕЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ отключены
Май 18

ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ

ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ (греч. periocios — круговорот, промежуток времени, охватывающий законченный процесс) — в истории психологии процесс и результат исторического и системно-структурного анализа развития психологической науки, ее отрасли или проблемы, элементами которой, взятой за целое, являются общественно-исторически обусловленные психологические факты, а иерархическими подсистемами периоды и подчиненные им этапы.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПСИХОЛОГИИ отключены
Май 18

ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ

ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ — кумуляция (накопление) утомления в результате неправильного режима труда и отдыха.

Приведенная на с. 93 схема позволяет определить степень ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ и необходимые психогигиенические мероприятия.

Полученная приизучении летчиков во время Великой Отечественной войны, она пригодна для любых экстремальных условий.

Степени переутомления
Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ отключены
Май 18

ПЕРЕОСМЫСЛИВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ

ПЕРЕОСМЫСЛИВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ — психическое состояние, определяемое мыслями с оценкой своей прошлой и будущей деятельности и возможнстии ее изменения.

Частый (но не обязательный) рубеж этапов развития личности, обычно свойственный (по данным Б. С. Братуся) возрасту в 30 лет ( ± 2 года) и за 1—l,5 года до выхода на пенсию.

ПЕРЕОСМЫСЛИВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ наиболее свойственно находящимся под судом и следствием и отбывающим срок приговора, когда оно взаимодействует с совестью.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕОСМЫСЛИВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ отключены
Май 18

ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ГРУППЫ

ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ГРУППЫ — прием перевоспитания: изменение их ценностной ориентации (ЦОЕ), жизненной позиции, мотивов в нужном направлении.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ИЛИ ГРУППЫ отключены
Май 18

ПЕРЕНОС НАВЫКОВ

ПЕРЕНОС НАВЫКОВ — взаимодействие уже имеющихся навыков с вновь приобретенными.

Если старые помогают новым, говорят о положительном переносе, если мешают — об отрицательном.

Синоним — интерференция навыков.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕНОС НАВЫКОВ отключены
Май 18

ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ

ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ — качество внимания как его произвольный и непроизвольный перенос с одних объектов на другие.

Непроизвольное ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ называют отвлечением.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ отключены
Май 18

ПЕРЕЖИВАНИЕ

ПЕРЕЖИВАНИЕ — простейшее субъективное явление, которое определило скачок от физиологической формы отражения, присущей и растениям, к психической, присущей толькоживотным, имеющим кору головного мозга.

У человека ПЕРЕЖИВАНИЕ потребностей, эмоций, чувств, волевого усилия и творчества — одно из трех атрибутов сознания.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕЖИВАНИЕ отключены
Май 18

ПЕРЕВОСПИТАНИЕ

ПЕРЕВОСПИТАНИЕ — вид воспитания, цель которого — устранение отрицательных и развитие положительных свойств личности, с тем чтобы, опираясь на них, гармонично формировать личность в целом и главное — мотивы ее деятельности.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРЕВОСПИТАНИЕ отключены
Май 18

ПЕРВИЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВ

ПЕРВИЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВ — понятие и термин, введенные А. С. Макаренко и лежащие в основе его учения ПЕРВИЧНОМ КОЛЛЕКТИВЕ: «Первичным коллективом нужно называть такой коллектив, в котором отдельные его члены оказываются в постоянном деловом, дружеском, бытовом и идеологическом объединении» (Соч. М., 1958, т. V, с. 164).

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРВИЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВ отключены
Май 18

ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ — введенные И. П. Павловым понятие и термин как фило и онтогенетическая основа второй сигнальной системы действительности.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕРВАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ отключены
Май 18

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ — вид способностей личности, структуру которых Н.В.Кузьмина считает отражением педагогической деятельности, выделяя в ней три подструктуры:

  • конструктивные СПОСОБНОСТИ — проектировать личность учащегося, отбирать и композиционно строить учебно-воспитательный материал применительно к его индивидуальным особенностям;
  • организаторские СПОСОБНОСТИ — включать учащихся в различные виды деятельности и делать коллектив инструментом воздействия на
    каждую отдельную личность, а личность — активной в движении к целям коммунистического воспитания;
  • коммуникативные СПОСОБНОСТИ — устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися и перестраивать их в соответствии с развитием требований к педагогу.
Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ отключены
Май 18

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — психологическая наука социально-психологического ствола дерева психологической науки, предмет которой — значение психики в тренировке, упражнении, обучении и воспитании как методах формирования личности с целью улучшения эффективности и качества педагогического процесса.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ взаимодействуя с психологией управления, использует полученные ею данные в своих целях, как и психология управления — данные ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ применительно к процессу руководства.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ отключены
Май 18

ПЕДАГОГИЗАЦИЯ НАУК

ПЕДАГОГИЗАЦИЯ НАУК — акцентирование в самих науках
и в программах преподавания (прежде всего психологии, но также
технических, хотя в разной степени) их воспитательных возможностей и значения.

ПЕДАГОГИЗАЦИЯ НАУК исходит из тезиса К. Маркса!

Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его» (т. 3, с. 4)

— и принципа взаимодействия наук, проявляющегося и в математизации, и в психологизации педагогики и других наук.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПЕДАГОГИЗАЦИЯ НАУК отключены
Май 18

ПАТОПСИХОЛОГИЯ

ПАТОПСИХОЛОГИЯ — отрасль медицинской психологии, предмет которой — психопатология, а задача — психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и помощи лечению, в частности психотерапии и трудотерапии.

Раздел: Психолог онлайн | Комментарии к записи ПАТОПСИХОЛОГИЯ отключены